Այցելություն Պլանետարիում

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Նախագծեր | Posted on 29.05.2021

Ողջույն, հինգշաբթի օրը դասարանով այցելել էին Պլանետարիում:

Շատ հետաքրքիր ու տպավորիչ օր ենք անցկացրել, շատ նորություններ իմացել մոլորակների և տիեզերքի մասին, որոնք ցուցադրված էին մեծ էկրանին, իսկ մենք նստել էինք փափուկ բարձերի վրա:

Մոլորակները պտտվում էին մեր շուրջը, ինձ շատ հետաքրքիր էր ուսումնասիրել նրանց: Ես տանը տիեզերքի մասին գիրք ունեմ, տուն գալուն պես ավելի խորը սկսեցի ուսումնասիրել:

Ինձ այնքան հետաքրքիր է Պլանետարիումում, որ հիմա ցանկանում եմ տիեզերագնաց դառնալ ու էլ ավելի շատ բացահայտումներ անել:

Homework 24.05

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Անգլերեն | Posted on 24.05.2021

1. Where does the frog live?
The frog lives in a lake.
2. How many friends has flop got?
Flop has got two firends.
3. What are their names?
Their names are Pollu and Chat.
4. Can flop teel the time?
He can’t tell the time.
5. Can Polly teel the time.
Yes Polly can.
6. When does flop do exercises?
At seven o’clock.
7. What does he do then?
He is taking a shower.
8. Do flops friends take shower.
They don’t take shower.
9. They have a good time after breakfast don’t they can you prove it?
Yes they have a good time after breakfast.

Մաթեմատիկա, 21-30

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 23.05.2021

21-30

Սասունցի Դավիթը

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Մայրենի | Posted on 23.05.2021

 

1. Գտի՛ր անծանոթ բառերն ու բացատրիր:

շվաք-ստվեր, դուշման-թշնամի, դյուցազուն-հերոս,  ցոլացավ-շողաց, ժայռ կոծել- լացել, խարջ-հարկ, եթիմ-անտեր, կուռ-ամուր, մեյդան-ասպարեզ, խրտնել-կատաղել, կեռ-աշխատավարձ

2. Վերնագրի՛ր յուրաքանչյուր հատվածը:

1. Առյուծ Մհերը

2. Մտամոլոր Մհերը

3. Երկիրն ու որդին

4.Մսրա թագավորը

5. Ուժեղ Դավիթը

6. Փոքրիկ հսկան

7. Հորեղբայր Օհանը

Homeworks 13.04-16.04 — 27.04

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Անգլերեն | Posted on 19.05.2021

I want to play play-station.

I see my ball.

I go to school again.

My mother bought for me a new bag.

I play a game with my friends.

I like a Northern street.

 

There is a ball.

There is a dog.

There is a toy.

There are bags.

There are a lot of children.

There are books.

 

My hand is strong.

The flowers are nice.

The wolf’s mouth is big.

I brush my teeth every day.

 

Here is the bird for you.

Here is not the bird for you.

Is here the bird for you?

It’s awful.

It’s not awful.

Is it awful?

He is happy.

He is not happy.

Is he happy?

He has got a Bird in the box.

He has not got a Bird in the box.

Has e got a Bird in the box?

The Snake is hungry.

The Snake is not hungry.

Is the snake hungry?

They can swim.

They can not swim.

Can they swim?

Домашнее задание 18.05

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Ռուսերեն | Posted on 18.05.2021

Слово спряталось

Корова, собака, коза, ёж, белка

 

1. Оля, ты пойдёшь в библиотеку?

Да, пойду.

Нет, не пойду.

2. Мама, сегодня на улице холодно?

Да, холодно.

Нет, не холодно.
3. Анна Ивановна, мы будем заниматься в компьютерном
классе?

Да, будем заниматься.

Нет, не будем заниматься.

1. Мальчик идёт в школу. Что делает мальчик? Куда идёт мальчик?
2. Книга лежит на парте. Где лежит книга?
3. Листья
падают на землю. Куда падают листья?
4. Белка сидит в дупле. Где сидит белка?
5. Белый медведь живёт
на севере. Где живет белый медведь?

 

Я герой в сказке

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Ռուսերեն | Posted on 16.05.2021

В какой сказке ты бы хотел оказаться — Я бы хотел оказаться в сказке Теремок

Кем из героев хотел бы быть — Я хотел бы быть волком в сказке Теремок

Что бы ты изменил в сказке- Сделал бы так, чтобы домик не разрушился

Ֆլեշմոբի խնդիր

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Մաթեմատիկա | Posted on 09.05.2021

Ագարակում հավերը և բադերը միասին 27-ն են, հավերը բադերից 5-ով ավելի են: Քանի բադ և քանի հավ կա ագարակում:

Լուծում

1. 27-5 = 22

2. 22:2 = 11

3. 11+5=16

 

Պատասխան 16 հավ, 11 բադ:

Այց դեպի ագարակ. Մեղուներ

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Մայրենի, Նախագծեր | Posted on 06.05.2021

Մայիսի 6-ին, հինգշաբթի օրը դասարանով այցելել ենք ագարակ՝ մեղուներին ուսումնասիրելու: Մեզ տվեցին սպիտակ շապիկներ և ցանցավոր գլխարկ, որպեսի մեղուները մեզ չխայթեն։ Մենք հագանք հագուստները և մոտեցանք մեղվի փեթակներին: Տեսանք մեղուներին, մեղուների թագուհուն: Մենք տեղեկություններ ստացանք մեղուների մասին, իմացանք, որ պետք չէ նրանցից վախենալ: Մեզ ասացին, որ մեղուների մոտ չի կարելի աղմկել, քանի ո նրանք կարող են խայթել աղմուկից: Իմացանք թե ինչքան երկար են նրանք կարողանում թռչել ու վերադառնալ իրենց փեթակները: Մեղուները ծխարարից բժժում և հանգստանում են։ Մեղուները շատ աշխատասեր են, շատ հետաքրքիր էր նրանց ուսումնասիրել:

 

Ագարակում տեսանք նաև հավեր և բադեր: Շատ հետաքրքիր օր ենք ունեցել:

 

Доброе дело

0

Posted by ashotpashinyan | Posted in Ռուսերեն | Posted on 02.05.2021

Почему медведь скучал? — Потому что ему нечего было делать .

Какое доброе дело он хотел сделать? — Он хотел чтобы дятлу было мягко.

Что из этого вышло? — Деятель разозлился, и выбросил всю траву.

Какое доброе дело нашлось для медведя? — Медведь сделал дудки для Димы и других ребят.

Перейти к верхней панели